стежити за читанням електронної книги; зібрати з учнями робота; контролювати виконання вправ на цифровій навчальній платформі; і попросіть студентів дослідити тему.
Використання технологічних ресурсів в освіті передбачає нові способи спілкування, мислення, навчання/навчання/навчання навчати, допомагаючи тим, чий рівень навчання набагато нижчий від очікувань, повинен бути розглядається та використовується як ресурс для допомоги вчителю в інтеграції змісту навчальної програми.
Крім полегшення занять, у додатковій освіті технології покращують навчання та стимулюють творчість і самовираження дітей і підлітків.. Існують інші технологічні доповнення, які забезпечують більшу інтерактивність учнів, а також забезпечують узгодження відповідно до кожного профілю.
Використання мобільних пристроїв Багато студентів мають смартфони або планшети, і ці пристрої можна використовувати як засоби навчання, надання доступу до освітніх програм, інтерактивних ігор та онлайн-ресурсів, які доповнюють вміст, що викладається в класі.
Вчителі можуть використовувати цифрові ресурси в освіті, головним чином Інтернет, для підтримки досліджень, для проведення студентської діяльності, для спілкування зі студентами та між студентами, для інтеграції груп усередині та поза класом, для публікації веб-сторінок, блогів, відео, …