Фактори, що впливають на рухове навчання Варіативність вправ. Складність вправи. Розподіл вправ (масована та розподілена практика) Обсяг і тип зворотного зв'язку.
Є чотири факторихто що моторний вчитися вплив:
- Фаза навчання.
- Тип завдання, яке потрібно засвоїти.
- Відгук або відгук.
- Характеристика практики навчання.
Моторне навчання «визначається як внутрішні нервові та когнітивні процеси, пов’язані з практикою або досвідом, які призводять до відносно постійних змін у продуктивності». Пізнання, активна участь, уражена/пошкоджена ділянка мозку, частота зворотного зв’язку під час нових рухових завдань і робота вплинув…
Завдання до вправи Блокові вправи означають повторне виконання однієї й тієї ж навички без змін. Цей тип вправ найкраще підходить для когнітивних фаз навчання. За допомогою блокових вправ спочатку відпрацьовується великий обсяг індивідуальних навичок, що призводить до швидкого прогресу рухового навчання.
Найкраще вчиться руховий тип самостійно виконуючи послідовності дій і таким чином розуміючи їх. Для нього важливо брати безпосередню участь у навчальному процесі та набувати самостійного досвіду через «навчання на практиці». Він розуміє пояснення, вони вважаються правильними.
Є кілька факторів, які впливають на розвиток великої та дрібної моторики. Ці фактори включають ріст дитини, навколишнє середовище, генетика, м'язовий тонус і біологічна стать . Розуміючи та аналізуючи ці фактори, ви можете допомогти дітям удосконалити свої навички та розвиватися належним темпом.