Її джерелами є народна педагогіка, релігійна педагогіка, зарубіжна та вітчизняна історія педагогіки, педагогічна практика, наукові експериментальні дослідження, дані суміжних наук (психологія, анатомія і фізіологія дитини дошкільного віку, гігієна та ін.).
Методологічні засади дошкільної педагогіки відображають сучасний рівень філософії освіти, наявність різноманітного спектра філософських напрямів: аксіологічний підхід, системний, діяльнісно-творчий, особистісний, культурологічний, синергетичний тощо.
Методи педагогічного дослідження: спостереження, експеримент, моделювання, бесіда, анкетування. Педагогічне дослідження – процес і результат наукової діяльності на здобуття нових знань про закономірності освіти.
ДОШКОЛЬНА ПЕДАГО́ГІКА, галузь педагогіки, що вивчає закономірності розвитку, виховання і навчання дітей у віці, який передує вступу до школи.