Сльози чи гнів: Сльози чи гнів можуть сигналізувати про тривогу, особливо якщо вони з’являються лише під час математики. Учні с
схильні бути дуже суворими до себе та працювати, керуючись шкідливим і хибним припущенням, що бути хорошим у математиці означає швидко отримувати правильні відповіді. Ці переконання та думки є досить руйнівними.
Математичне хвилювання Це явище, яке часто розглядається при дослідженні завдань учнів з математики. За даними Американської психологічної асоціації, математична тривожність часто пов’язана з тестовою тривожністю. Це занепокоєння може спричинити страждання та, ймовірно, спричинити неприязнь до всіх завдань, пов’язаних з математикою, і уникати їх.
Мозок природно зберігає енергію та вимикається, щоб уникнути травми, яку історично зазнали математичні завдання. Ця реакція тривоги або паніки є результатом нездатності мозку працювати, як очікувалося.
Найбільш характерною рисою є переживання труднощі при роботі з числами, включаючи підрахунок і арифметику. Іншими ранніми ознаками дискалькулії є залежність від рахунку пальцями, коли однолітки припинили практику (це пов’язано з труднощами з вивченням математичних фактів) і проблеми з оцінкою чисел.
Дискалькулія це порушення в навчанні математики. Люди з дискалькулією мають проблеми з математикою на багатьох рівнях. Вони часто стикаються з такими ключовими поняттями, як більший проти.
Що таке математична травма? Цей стан може виникнути, коли учень має негативний досвід на уроці математики – наприклад, відчуття приниження або отримання поганої оцінки – що призводить до страху перед математикою.Математичне хвилювання може змусити учнів взагалі уникати математики, що призведе до подальших невдач.