У багатьох випадках вчителі бачать технологію як перешкоду або непотрібність для досягнення своїх цілей і в деяких випадках це може бути правильним. Технологічне навчання має включати розуміння того, як часто і коли не слід використовувати технології. Технології ніколи не повинні ставати перешкодою для навчання.27 січня 2016 р
5. «Я боїться втратити контроль над класом.” Деякі вчителі висловили побоювання, що не зможуть контролювати те, що діти роблять на своїх екранах. Вони також вважають, що якщо на їхні уроки запровадять технології, діти не будуть так зацікавлені в уроці та в самому змісті.
Зростаюче використання цифрових гаджетів може створити проблеми з регуляцією концентрації уваги учнів і запобіганням їх відволіканню. Увагу студентів можна легко відвернути від академічних занять спокусою соціальних мереж, ігор та інших розваг онлайн.
Ось 10 основних недоліків сучасних технологій в освіті:
- Підвищена відволікання. …
- Знижена соціальна взаємодія. …
- Питання власного капіталу. …
- Надмірна залежність від технологій. …
- Технічні проблеми та простої. …
- Загрози кібербезпеці. …
- Проблеми зі здоров'ям. …
- Знижена фізична активність.
У відкритих відповідях багато вчителів зазначили, що вони не пройшли навчання цій технології, вони не знають, чи використання або навчання ШІ сумісні з державними стандартами, і вони не отримали вказівок від керівників округу чи школи.
Надмірна залежність від технологій: існує ризик надмірної залежності від технологій, з викладачі занадто сильно покладаються на цифрові інструменти за рахунок традиційних методів навчання. Це потенційно може перешкодити розвитку певних основних навичок.